◎2003.11.30 ◎うわさ……国が恐ろしい伝染病と……。
●2003.11.29 ◎〝平等〟とは③……「自由」と平等……衝突するところはまったくない。
●2003.11.28 ◎〝平等〟とは②……「能力に応じて開かれている人生」
●2003.11.27 ◎〝平等〟とは①……「戦後日本の思想基盤としての平等主義が、時代的要請と真っ向から衝突している」
●2003.11.26 ◎マニュアル人間……未経験のことにたいして自分で考え、工夫するということ
●2003.11.25 ◎道徳…… 自然に子どもたちの柔らかい頭にすり込まれ──
●2003.11.24 ◎「本当の幸せ……この世の中じゃ真の幸せなんて見つからないよ。」
●2003.11.23 ◎学ぶということ……問題意識だけがあって知識がないとすれは、それは「危ない」ことになります。
●2003.11.22 ◎学ぶということ……「自分への「疑いの心」と「前進」とは表裏一体のもの」
●2003.11.21 ◎失恋して、食事がのどを通らない……。
●2003.11.20 ◎「真理は誤謬になり誤謬は真理になるのである」……。
●2003.11.19 ◎真理をもとめて……「わかる」は、「わからない」を解明するためのヒントである。
●2003.11.18 ◎人が育つということ④……この時期はかれがそういう状態におかれる人生の唯一の時期
●2003.11.17 ◎人が育つということ③……若者を論ずるというのは虚しい……大人たちに対しても怒りが生じてしまうから……
●2003.11.16 ◎人が育つということ② ……「読み聞かせ」「本を通じて親子が気持ちのやりとりをする」ことに
●2003.11.15 ◎人が育つということ。……「生活要因と成長要因の歪みが相互に複雑にからみあっで、いまの問題状況を作り出している」
●2003.11.14 ◎やろうぜ～ みんなと相談して……会議は、「手段」である。
●2003.11.13 ◎だまっていられない。……給料は下がる。人員は減る、仕事はどこまでも追いかけてくる
●2003.11.12 ◎黙っていられないぞ～。「貧乏で暮らすというのも、幸せな生きかたではないか……」
●200311.11 ◎幸福とは……「どんな立場になったって、何を手に入れたって、完璧な幸せや完全な満足は得られない」
●2003.11.10 ◎負ければだれでも悔しいのです。だからこそ〝たたかうこと〟を本格的に問い直して……。
●2003.11.09 ◎感覚について⑤……好ましい感覚を生じさせる食べ物─「五感のバランスのよいもの」
●2003.11.08 ◎感覚について④……一般に、人がもっとも好きになれないのは、いろいろと手をくわえた料理ということになる
●2003.11.07 ◎感覚について③……私には風そのものが変わったような気が……。
●2003.11.06 ◎感覚について②……視覚はそのはたらきを人間の外へひろげる……
●2003.11.05 ◎家族に何がおこっているのだろうか……。
●2003.11.04 ◎感覚について①……「私は触って得た知識を応用し始めた」
●2003.11.03 ◎私用で京都学習会館に来れず欠配となりました。１日遅れて配信します。
●2003.11.02 ◎不倫・浮気……「その媚薬とは、禁忌（きんき タブー）を犯すという罪の毒ではなかったかと思いつづけてきた」
●2003.11.01 ◎「感官をとおして正しく判断することを学ぶことであり、いわば感じることを学ぶことだ」
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●2003年10月の〝日刊：学習通信〟
●2003年９月の〝日刊：学習通信〟
●2003年８月の〝日刊：学習通信〟
●2003年６月～７月の〝日刊：学習通信〟
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