●2003.07.30 ◎一つの与えられた社会では、女の解放の度合いが全般的解放の自然的尺度である
●2003.07.29 ◎相手を尊重するコミュニケーション方法を知らない… オンリーワンを思想として……
●2003.07.28 ◎新しいものというと、なにか他人まね、つけ焼刃、……、というような奇妙な先入観が
●2003.07.27 ◎嘘……とは 「──そういう設定にした方がメールも盛り上がる」 戦争も嘘から？
●2003.07.26 ◎社会病理問題 子どもの問題は、大人もモラルも問われていることを自覚しなければ。
●2003.07.25 ◎人類史は自由をもとめる人間の努力のつみかさね……
●2003.07.24 ◎私的所有の発生……。そこに時間を、労働を、労苦を、要するにかれの体をついやしたこと
●2003.07.23 ◎日本社会の〝否定の否定〟はどのようにすすむのか。攻勢的な学習姿勢を
●2003.07.22 ◎話法、説得術 あなた自身が、そのものの魅力を十分に知っていて、ほかのものといかに違うか
●2003.07.21 ◎交換がなければ社会は存在しえない……平等ということがなければ共通の尺度は存在しえない
●2003.07.20 ◎盲目的な略奪欲が、……他方の場合には国民の生命力の根源をすでに襲っていた。
●2003.07.19 ◎リーダーは、メンバー一人ひとりから、目標に向けて動くための原動力を引き出さなければ
●2003.07.18 ◎将来は仕事・子育て両立…… 若者たちの結婚観を学ぼう。
●2003.07.17 ◎〝弁証法的に発展してきた〟─ 同じ言葉を使ってもまったく違う。
●2003.07.16 ◎「科学の目」で青年をとらえよう。未来を切り開くのは青年です。
●2003.07.15 ◎人間を育てること……。それを疎外する資本主義というシステム。
●2003.07.14 ◎DAS KOMMUNISTISCHE MANIFEST 原典から……。
●2003.07.13 ◎腹立たしいだけですまない。私たちの青少年〝観〟〝人間観〟が問われているのだから。
●2003.07.12 ◎自然の教育力を……。
●2003.07.11 ◎〝仲間遊びの決定的不足からくる内面の葛藤（かっとう）の貧しさ〟。
●2003.07.10 ◎少年犯罪の背景をどうとらえるべきか。大人の問題です。
●2003.07.09 ◎残虐な少年の犯罪がつづいている。
●2003.07.08 ◎化粧とは……結果として「現代の口紅のルージュとして残り」
●2003.07.07 ◎継続は力なりなんだよ。
●2003.07.06 ◎絶対許されぬセクハラ行為
●2003.07.05 ◎天才とは、学習の産物である。
●2003.07.04 ◎疎外とは 自分ではつかうことのない膨大な札束をかぞえている銀行員
●2003.07.03 ◎世の中ちっとも変わらない。承知できないことに反抗しても変わらない……と
●2003.07.02 ◎極悪な犯罪がふきだしている……。
●2003.07.01 ◎１億円以上稼ぐような一部の大金持ちと、年収３００万～４００万円ぐらいの……
━━６月━━━
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